銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心首屆
“立德樹(shù)人”十佳教師——蘇婭菲
蘇婭菲，女，漢族，1985年生，山西太原人，中共黨員。銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心編導教研室副主任，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，2013年留校任教，講師，碩士生導師。主講編舞技法、民族舞蹈小品編創(chuàng )、形象塑造等課程。被聘為中國文聯(lián)文藝研修院專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì )專(zhuān)家委員；2019年入選國家藝術(shù)基金青年藝術(shù)創(chuàng )作人才資助；2020年入選中國文聯(lián)青年創(chuàng )作人才資助；曾兩次獲得中國舞蹈“荷花獎”民族民間舞創(chuàng )作金獎；中華人民共和國文化部“文華藝術(shù)院校獎-桃李杯”創(chuàng )作金獎等；全國少數民族文藝匯演等國內外頂尖賽事一等獎。
一、響應號召，牢記使命
作為一名共產(chǎn)黨員，她以實(shí)際行動(dòng)嚴守職業(yè)道德，忠誠黨的教育事業(yè)，用飽滿(mǎn)的熱情與正能量投身到教學(xué)工作中，踏實(shí)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)，能及時(shí)發(fā)現工作中的問(wèn)題，并提出意見(jiàn)與建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現在每一項工作之中，很好地完成了全年的各項任務(wù)，在疫情期間，也積極的值守在抗疫的一線(xiàn)，成為社區防疫志愿者。
她積極響應黨和國家對藝術(shù)工作者的期望，從人民群眾中汲取營(yíng)養，每個(gè)假期都帶領(lǐng)學(xué)生赴各少數民族地區采風(fēng)調研，尋找靈感。并多次受邀參與中國文聯(lián)“深入生活，扎根人民”主題采風(fēng)及研討活動(dòng)，前往了內蒙古呼倫貝爾市、莫力達瓦達斡爾族自治旗等地區與當地民間藝術(shù)家、非遺傳承人進(jìn)行了深入的采風(fēng)調研學(xué)習。2020年7月受湖南舞協(xié)邀請走下基層，前往湘西土家族苗族地區，進(jìn)行了為期半個(gè)月的采風(fēng)學(xué)習，并與湖南當地的舞蹈創(chuàng )作教學(xué)的同行們進(jìn)行了深入的交流學(xué)習。
她力求創(chuàng )作出無(wú)愧于時(shí)代和人民的藝術(shù)作品。這個(gè)過(guò)程中帶來(lái)的收獲和經(jīng)驗使她在教學(xué)中思路嚴謹、大膽創(chuàng )新，生動(dòng)新穎的教學(xué)設計充分調動(dòng)了學(xué)生興趣及自主能動(dòng)性，豐富的內容與前沿的信息開(kāi)拓了學(xué)生們的視野，大大提升了教學(xué)效果。并利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平以及文化修養，將其運用在對學(xué)生們的教學(xué)之中。
二、深扎教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)
“假如我是學(xué)生，我需要什么樣的知識，我會(huì )喜歡什么樣的老師”。這些思考使她不斷進(jìn)步，她認識到新時(shí)代的教師不應再是書(shū)本知識的復制者，應該成為學(xué)習創(chuàng )造能力的培養者。這就要求在不斷變革的社會(huì )中，教師要不斷地充實(shí)自己，做一個(gè)真正的學(xué)習型教師，這樣的教學(xué)理念更加堅定了自己對待教學(xué)的態(tài)度。在教學(xué)期間不斷地提升自己的教學(xué)能力，如：2018年參與我校精品專(zhuān)業(yè)核心課程，編導專(zhuān)業(yè)核心課程《編舞技法》；同年參與我校研究生精品示范課程建設項目《中國民族舞編舞技法》
同時(shí)響應國家的號召，她以“思政教育”為目標主線(xiàn)，將思想政治教育課程與專(zhuān)業(yè)課程有機地串聯(lián)與結合起來(lái)，為實(shí)現高等教育育人目標的共同推進(jìn)，實(shí)現全員、全過(guò)程、全方面育人的指導思想，她積極探索專(zhuān)業(yè)思政領(lǐng)域的新手段和新方法。從專(zhuān)業(yè)教師的角度將教書(shū)育人內涵落實(shí)于實(shí)踐課堂主渠道，將價(jià)值觀(guān)培育和塑造“基因式”植入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的諸環(huán)節。
以《民族舞蹈小品編創(chuàng )》課程為例，對課程的目標和過(guò)程進(jìn)行了深入的思考和剖析。她認為在新時(shí)代背景下，除了對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)編導手法的教授外，還需要幫助其塑造正確的人生觀(guān)和藝術(shù)觀(guān)。而這一點(diǎn)，甚至比專(zhuān)業(yè)編導技巧的掌握更加重要。在課程教授中激發(fā)學(xué)生對“舞蹈藝術(shù)為什么人？”、“舞蹈藝術(shù)怎么為？”、“舞蹈藝術(shù)創(chuàng )作關(guān)注什么？”、“舞蹈藝術(shù)創(chuàng )作怎么提高品質(zhì)？”以及“舞蹈工作者成為誰(shuí)”等問(wèn)題的深入思考和討論，倡導學(xué)生們樹(shù)立“以人民為中心、無(wú)愧于時(shí)代”的創(chuàng )作理念。她有意識地在課程中植入了價(jià)值觀(guān)塑造的“因子”。鼓勵學(xué)生們積極關(guān)注身邊的現實(shí)主義題材，課堂中引入了對愛(ài)國主義題材作品創(chuàng )作的探討。指引學(xué)生努力成為時(shí)代的先覺(jué)者、先行者和先倡者，通過(guò)更多有筋骨、有道德、有溫度的舞蹈作品，書(shū)寫(xiě)和記錄人民的偉大實(shí)踐、時(shí)代的進(jìn)步要求，彰顯信仰之美麗、崇高之美，弘揚中國精神、凝聚中國力量。
同時(shí)在通過(guò)指導學(xué)生觀(guān)看紀錄片《國家相冊》、學(xué)習強國APP中“人物”板塊等內容，挖掘其中的典型人物形象和先進(jìn)事跡，指導學(xué)生如何運用舞蹈的語(yǔ)言去講述和呈現這樣的題材。同時(shí)，她還在課堂中引入了對愛(ài)國主義題材作品創(chuàng )作的探討。通過(guò)對已經(jīng)完成的愛(ài)國主義題材舞蹈作品的分析，探討編導編創(chuàng )立意構思的過(guò)程以及對未來(lái)的舞蹈創(chuàng )作所帶來(lái)的啟發(fā)。
在任教期間，她課上嚴謹教學(xué)，長(cháng)年超額完成課時(shí)量，擔任著(zhù)“編舞技法”、“民族舞蹈小品編創(chuàng )”、“形象塑造”、“舞劇創(chuàng )作”等大量的專(zhuān)業(yè)課程，教學(xué)成果顯著(zhù)，指導學(xué)生獲得“中國舞蹈荷花獎”、“全國桃李杯比賽”、“韓國舞蹈大賽”、“北京舞蹈大賽”等優(yōu)秀獎項，專(zhuān)業(yè)上的一絲不茍與親力親為的言傳身教，讓學(xué)生們沉浸在其中，在不斷提升專(zhuān)業(yè)水平之外，更能培養學(xué)生們對于每一個(gè)細節都到精益求精的精神。
三、投身科研，工匠精神
在任教的生涯里，她力求創(chuàng )作出無(wú)愧于時(shí)代和人民的藝術(shù)作品，在業(yè)余時(shí)間苦心鉆研，的主要科研成果：獲得2019年度國家藝術(shù)基金青年創(chuàng )作人才“舞劇編導”項目資助；參與項目《民族地區編導人才培養》并獲得2019年度國家藝術(shù)基金人才培養項目立項；創(chuàng )作作品《戰馬》入選由中國文聯(lián)、中國舞協(xié)舉辦的“藍藍的天空”原創(chuàng )內蒙古題材舞蹈作品展演；2018年國家藝術(shù)基金《阿里路》開(kāi)展了作品研討會(huì )、完成作品修改及公演；2018年參與國家藝術(shù)基金預研項目《中國少數民族圓圈舞預研工作坊》；2020年導演的舞劇《沈清傳》在民族劇院上演，以及藝術(shù)作品15部、任執行導演舞劇1部、導演舞蹈晚會(huì )8部。作品獲國家級獎項9項、省部級12項、國際級2項。發(fā)表論文3篇、獲批主持及參與國家藝術(shù)基金資助項目3項、文化部中華民族音樂(lè )舞蹈扶持發(fā)展項目1項、校級科研項目若干。
2020年4月，獲批學(xué)校高精尖藝術(shù)學(xué)項目《中華民族共同體意識與當代民族舞蹈創(chuàng )作的關(guān)系研究》希望通過(guò)藝術(shù)學(xué)的研究，思考中華民族命運共同體意識對當代藝術(shù)創(chuàng )作的指引作用，同時(shí)在習近平文藝理論“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng )造性轉化和創(chuàng )新性發(fā)展”的推動(dòng)下挖掘當代舞蹈創(chuàng )作的方法，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )作創(chuàng )新的手段對民族文化的內涵加以補充拓展，最終增強中華民族命運共同體意識的時(shí)代感召力。
這些收獲和經(jīng)驗使她在藝術(shù)領(lǐng)域有了許多獨道的見(jiàn)解與領(lǐng)悟。他時(shí)刻要求自己以一名“匠人”來(lái)對待自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，力求精益求精，通過(guò)不斷地汲取知識養分來(lái)提升自我、完善自我。
四、誨人不倦，亦師亦友
她曾說(shuō)過(guò)“十年育樹(shù)，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。她以身作則，她以嚴謹嚴格的態(tài)度對待教學(xué)，除了正常的課程安排外，還會(huì )抽出自己的休息時(shí)間來(lái)和同學(xué)們開(kāi)展讀書(shū)會(huì )，提升學(xué)生們的全方面修養，并經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們前往劇場(chǎng)觀(guān)看舞劇。雖然家中還有孩子，但深夜里、假期中常常看到她堅守在教室里與學(xué)生們在一起。
在課上，她是言行塑人的教師，課下卻是學(xué)生們可以暢所欲言的知己，還被同學(xué)們親切的稱(chēng)呼為“菲姐”，她還邀請許多藝術(shù)界的專(zhuān)家學(xué)者為同學(xué)們開(kāi)展系列論壇與講座，開(kāi)闊同學(xué)們的視野與見(jiàn)識，在一些節假日還會(huì )與同學(xué)們共同度過(guò)，這樣的教師觀(guān)念使她在2018年我校教師大賽中榮獲二等獎，更獲得了“最受學(xué)生喜愛(ài)”教師獎。
五、藝術(shù)工作，責任在肩
在業(yè)余時(shí)間，她致力于普及藝術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)內容，參與各種藝術(shù)講座與藝術(shù)研討，2020年8月受北京舞蹈家協(xié)會(huì )邀請，為北京舞蹈教育工作者培訓班的學(xué)員們開(kāi)展了教學(xué)與創(chuàng )作相關(guān)的講座。受中國文聯(lián)的邀請，參與文聯(lián)文藝研修院的博文講壇等相關(guān)的文藝講座。在此期間，她還積極投身于藝術(shù)志愿者工作當中，深入內蒙等民族地區，為弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化獻上自己的力量。2019、2020年多次受中國舞蹈家協(xié)會(huì )的邀請，她帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )排多部作品，參加首鋼環(huán)境舞蹈展演，用沉浸式的表演方式讓觀(guān)眾走近舞蹈藝術(shù)的氛圍，受到社會(huì )各界好評如潮，積極推動(dòng)了藝術(shù)工作的發(fā)展。
學(xué)生感言
我覺(jué)得菲姐不光是以老師的身份帶給我們專(zhuān)業(yè)上的教育，更加是我們學(xué)業(yè)與生活上的榜樣，她用熱情的笑容感染我們，用她忙碌的工作作風(fēng)帶動(dòng)我們，努力奔跑，溫暖前行
——2018級編導班 姚岳
大學(xué)三年與婭菲老師相處的時(shí)光多是開(kāi)心的，我們對她的稱(chēng)呼也從一開(kāi)始的“老師”，到現在的“菲姐”。在學(xué)習上，菲姐對我們的要求無(wú)疑是十分嚴格的，可能是她對于自身所從事的事業(yè)有著(zhù)一份精益求精的態(tài)度，所以我們也就跟著(zhù)“遭了殃”，但也就是在菲姐這般“生拉硬拽”下，大學(xué)階段的我們才能收獲如此之多的知識。
在生活中，菲姐常常跟我們說(shuō)“要做一個(gè)有溫度的人”，要愛(ài)自己，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)家人，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )尊重，當我們面臨生活的困擾，也可以在半夜三更的時(shí)間給她打電話(huà)。總之，菲姐與我們之間，是一種亦師亦友的關(guān)系，很幸運也很感恩，大學(xué)時(shí)光能有如此以為班主任一路陪伴！
——2018級編導 鐘焯衡
在大學(xué)最后的那一年的時(shí)間里，有幸參與到了蘇老師的作品《戰馬》飾演小戰士，從第一次開(kāi)始排練直到最后一次，蘇老師對待專(zhuān)業(yè)的態(tài)度以及對編創(chuàng )的認真與一絲不茍，我都倍受學(xué)習，每一次耐心的講戲，每一次嚴格的單獨給我練習，每一次肚子餓了渴了給我們點(diǎn)外賣(mài)，每一次群里的噓寒問(wèn)暖，每一次的每一次都是蘇老師對我們的關(guān)愛(ài)，也是對作品的要求，因為戰馬我進(jìn)步了許多，因為蘇老師我懂得怎么去表演，因為太多的因為，對您的感謝無(wú)法言語(yǔ)，讓它留在那份戰馬日日夜夜排練的美好回憶中去，回味著(zhù)您的苦心追求與我們揮灑汗水的青春。
——2015級教育班 李一蒙
菲姐，從大一到研三，一直陪伴著(zhù)我們，勉勵著(zhù)我們的一個(gè)像標桿一樣的存在。有時(shí)候我總是驚嘆，一個(gè)小小人兒，怎么會(huì )有如此強大的能量，讓人感覺(jué)到無(wú)處不在的細致，和那份對于專(zhuān)業(yè)精益求精的態(tài)度。如果走近她，你會(huì )發(fā)現在生活中的菲姐，又像是一位大姐姐。她熱愛(ài)生活，時(shí)而幽默，時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而嚴肅，時(shí)而開(kāi)懷大笑，有一種隨性和豁達。
大學(xué)四年到研究生三年，亦師亦友的菲姐，像是變成了伙伴，是指路人也是親人。
菲姐對于藝術(shù)的敏銳和人性的洞察也一直影響著(zhù)我對于工作和學(xué)習的處理，受益良多，感觸良多！希望菲姐越來(lái)越好，感恩有菲姐相伴的七年。
——2013級舞蹈表演/2017級學(xué)術(shù)研究生 張瓊
進(jìn)校以來(lái)再到畢業(yè)至今… 婭菲姐對于我來(lái)說(shuō)像是如遇良師、更像是如遇摯友！
13級表演班的每一位都非常感謝能夠遇到一個(gè)如此負責、敬業(yè)、認真的班主任和教師。她對待每一件事、每一節課、每個(gè)作品的專(zhuān)業(yè)精神讓我由衷敬佩！也很感謝她在我們大學(xué)四年級給我們提供了一次次更大的平臺、機遇、以及挑戰！
每當我們遇到挫折和困難時(shí)，她總能用自己堅定、不懈且溫暖的力量所感染你、引導你、讓我們每一個(gè)人都能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)亮，在自己畢業(yè)工作多年后每每想到自己的大學(xué)時(shí)光都覺(jué)得非常充實(shí)、幸福且溫暖；每每想到這位老師時(shí)，那份堅定和執著(zhù)又能讓自己在面對任何困難時(shí)多了一份勇敢的力量！
——2013級舞蹈表演 郝歡
在我本科時(shí)期蘇老師還是一位才華橫溢的研究生姐姐，在她的研究生畢業(yè)匯報上我們班表演了作品《山路銀河》，從那次排練之后我們就意識到這個(gè)姐姐可不一般！除了排練有方法以外，還有強大的意志力和耐力！摳動(dòng)作一絕，且身體比我們還靈活！
時(shí)間過(guò)得很快，婭菲姐成為了一名優(yōu)秀的青年教師，她的課堂、排練總給帶給我們期待與收獲。《阿里路》是崔老師和婭菲老師的代表作品之一，編導身份以外，她是一位出色的教師，排練過(guò)程中她嘗試各種方法啟發(fā)、引導我們感受母親與孩子、故土與遷徙、民族與未來(lái)等等抽象又炙熱的情感，研究生期間我詮釋了作品中母親這一角色，在她的啟發(fā)下，我對人物角色塑造有了更深層次的認識和體會(huì )。我們的緣分延續到了我的獨舞作品《轉山》，我很愛(ài)這個(gè)作品，即便沒(méi)有耀眼的成績(jì)，卻是我極其珍貴的歷練與回憶。非常感謝婭菲老師和柯老師，通過(guò)表演這個(gè)作品，我有幸出演了西藏自治區歌舞團民族舞劇《太陽(yáng)的女兒》女一號，6年過(guò)去了，《轉山》得到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)，我想是因為它的純粹，且余味綿長(cháng)。
除此之外她還是一個(gè)毫無(wú)保留將自己的學(xué)識、經(jīng)驗、資源分享給后輩的貼心姐姐，也是一個(gè)非常惜才的前輩。她對舞蹈藝術(shù)創(chuàng )作的追求，對教學(xué)科研的嚴謹態(tài)度，對學(xué)生后輩的關(guān)懷是我永遠學(xué)習的榜樣！
——2011級舞蹈表演\2015級研究生 呂慧敏
排版｜冉俊楠
責編｜李慧娟
我院黨委 宣
