銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心首屆
“立德樹(shù)人”十佳教師——叢帥帥
叢帥帥，女，錫伯族，中共黨員，舞蹈教育碩士，銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心副教授，碩士研究生導師，銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心第二教工黨支部委員；北京市舞蹈家協(xié)會(huì )會(huì )員，北京市哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究基地特聘研究員，全國“首批全國高校黃大年式教師團隊”成員。
2008年7月畢業(yè)留校任教至今，就職于銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心民族民間舞蹈教研室，主要教授藏族舞蹈、藏族熱巴鼓舞、藏族舞蹈動(dòng)作分析、藏族舞蹈教學(xué)法、民族民間舞綜合課、劇目排練課等課程。
一、加強政治理論學(xué)習，堅定思想意識
作為一名教師黨員，本人具有堅定的共產(chǎn)主義信念，投身于教育事業(yè)，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，做學(xué)生的“四有好老師”和“四個(gè)引路人”，“堅持教書(shū)和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規范相統一”。曾多次獲得銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。
二、深耕專(zhuān)業(yè)，勇于探索，知行合一
任教13年以來(lái)教授幾十個(gè)班級，共計課時(shí)6000余節。在繼承前輩教學(xué)科研成果的基礎上創(chuàng )新發(fā)展，掌握教學(xué)規律，因材施教，讓學(xué)生能夠從身體、情感、文化、美學(xué)不同層面的去掌握藏族舞蹈，使之將文化“長(cháng)”在學(xué)生身上，“種”在學(xué)生心里。
擔任《藏族舞蹈教程》（上下卷）副主編，該教材及其教學(xué)團隊獲得：“我校教學(xué)成果一等獎”、“北京市優(yōu)秀教學(xué)團隊”、“北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎”、“北京市精品教材”、“十二五”普通高等教育本科國家級規范教材。《藏族“熱巴”鼓舞女班教材》成功申請“北京高校青年英才培養計劃”，《藏族熱巴女班課程》獲“我校第十屆教師教學(xué)大賽”二等獎，最佳教學(xué)演示獎。
發(fā)表題為《復合型的熱巴舞之美》、《議民族民間舞蹈教育專(zhuān)業(yè)本科課程設置的發(fā)展前景——以銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心為例》等文章。
承擔國家民族、北京市教委、國家藝術(shù)基金等多個(gè)項目的主持人。
受中國舞蹈家協(xié)會(huì )、國家大劇院等邀請，主講《深扎在路上》、《在與藍天最近的地方隨心起舞——探秘藏族歌舞的足跡》、《民族舞蹈從鄉土走向殿堂——以藏族舞蹈“諧”為例》等講座。
編創(chuàng )作品《布衣者》、《夢(mèng)·“宣”》（《夢(mèng)宣》）、《挽歌》、《呀，喜姆》、《在路上》分別獲中國舞蹈“荷花獎”作品獎，北京舞蹈大賽、華北五省市（區）舞蹈大賽、西部五省區藏族舞蹈展演創(chuàng )作一、二、三等獎，北京市文學(xué)藝術(shù)獎，參加由文化部舉辦的“全國優(yōu)秀舞蹈劇目展演”等。
由于在藏族舞蹈認知和編創(chuàng )方面的成績(jì)，受?chē)掖髣≡貉垍⑴c原創(chuàng )民族舞劇《天路》的編舞工作。該劇獲第十六屆中國文化藝術(shù)政府獎——文華大獎。
編排舞蹈組合及小品分別在中央電視臺、深圳衛視等國內一線(xiàn)電視臺展播。
秉承知行合一的教學(xué)理念，自留校任教以來(lái)，每年的寒暑假都是在藏區度過(guò)的，已經(jīng)有很多年未感受北京的盛夏了。如今已走訪(fǎng)了五大藏區的大多數地方，深入了解藏族熱巴、弦子、鍋莊、依、卓、果諧、堆諧、囊瑪、宣、卓果諧等舞蹈。在十幾年的采風(fēng)調研中，接觸、收集了大量民族舞蹈一手資料，參訪(fǎng)了眾多非遺傳承人。并把從鄉土掌握的文化知識轉換到課堂教學(xué)中，豐富“言傳身教”的教學(xué)方法，使用現代化教學(xué)手段，通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)給學(xué)生分享民間舞蹈視頻和文本資料，與線(xiàn)下教學(xué)形成互補，讓學(xué)生能夠更加生動(dòng)的感受到民族舞蹈的魅力。
三、鑄牢中華民族共同體意識，助力民族舞蹈文化傳播
由北京市教委主辦，我校及海淀區教委承辦，本人與趙帥合作編創(chuàng )的《愛(ài)我中華韻律操》系列，由北京市教委全面推廣。韻律操依據年齡特點(diǎn)共有三個(gè)版本：活潑輕快的小學(xué)版《花開(kāi)中華》、動(dòng)感十足的中學(xué)版《愛(ài)我中華》以及極具韻味的大學(xué)版《多彩中華》。該套韻律操根據我國各民族特色，結合民族舞蹈素材和廣播體操的結構所編創(chuàng )。其中包含漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、傣族、朝鮮族、佤族、彝族及古典舞身韻的典型舞蹈動(dòng)作和特色音樂(lè )組成。該套韻律操研發(fā)自2011年，至今已有十年，成為我校各專(zhuān)業(yè)新生入學(xué)的“必修課”，并在國內（包括臺灣）很多城市的中小學(xué)、大學(xué)得到廣泛的推廣和使用。
四、以愛(ài)為本，投身奉獻
除了日常的教學(xué)工作和生活外，本人利用閑暇時(shí)間學(xué)習“舞蹈治療”（一種用身體動(dòng)作去療愈身心創(chuàng )傷的學(xué)科），志愿服務(wù)社區殘障人士和自閉癥兒童，在志愿服務(wù)的時(shí)間里，雖然舍棄了很多休息時(shí)間，但能夠利用自身所長(cháng)幫助更多需要幫助的人，當看見(jiàn)殘障人士和自閉癥孩童眼睛里流露那種真誠和感激的眼神時(shí)，內心倍感溫暖和踏實(shí)。除了一對一、一對多的幫扶以外，本人于2012年和2016年與北京市殘聯(lián)康復中心合作，志愿服務(wù)社區殘障人士和自閉癥兒童，也逐步從個(gè)人參與轉變?yōu)榻M織合作，以求最大的幫扶作用，關(guān)愛(ài)更多需要幫助的人士。2016年，銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心與北京市殘聯(lián)聯(lián)合舉辦“紅色1+1”活動(dòng)。本人帶領(lǐng)學(xué)生黨支部的四名黨員共同完成了“將舞蹈治療應用于自閉癥兒童”的治療工作。活動(dòng)當天就有不少家長(cháng)和老師反饋該項活動(dòng)的意義，建議應該長(cháng)期做下去，幫助更多的孩子。看到舞蹈幫助自閉癥兒童的家庭重新找到生活的樂(lè )趣和互動(dòng)的方式，本人真正體會(huì )到了作為舞蹈人對社會(huì )產(chǎn)生的價(jià)值是那么的鮮活。雖然“舞動(dòng)治療”在國內仍處在萌芽期，但舞動(dòng)給人帶來(lái)的改變是無(wú)容置疑的。我也會(huì )在這條路上慢慢探索，助力舞動(dòng)改變更多人的人生。
叢帥帥老師感言
從中關(guān)村南大街還是白頤路時(shí)，從校門(mén)外道路旁還是郁郁蔥蔥的兩排大楊樹(shù)起，我就與我校結下了不解之緣。時(shí)至今日，我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習、工作26載，是我校把我從一個(gè)年少熱愛(ài)跳舞的孩子培養成了人民教師。回想起學(xué)生時(shí)代，腦海中都是我的老師和學(xué)院前輩們孜孜不倦的身影以及優(yōu)美、瀟灑的舞姿，他們對于專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、為人師表的品德都深深的影響著(zhù)我。“學(xué)高為師，身正為范”，在未來(lái)的職業(yè)生涯中我將以前輩們?yōu)榘駱樱卣齽?chuàng )新傳承、傳播好民族舞蹈，為民族舞蹈事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)生感言
從進(jìn)校再到畢業(yè)至今，帥帥老師在我的眼里總是那么對學(xué)生細心的關(guān)照，總是想方設法的為我們提供更多更全面的學(xué)習，為學(xué)生們打開(kāi)眼界，了解更大的舞臺。畢業(yè)后也一直感覺(jué)帥姐在身后默默地看著(zhù)我前行，為我鼓勵加油。從她心底里散發(fā)出的溫暖是我勇敢向前的堅實(shí)依靠。
——胡沈員2008級教育班
叢帥帥對我而言是在學(xué)生時(shí)期包括進(jìn)入工作后，最欣賞且最敬愛(ài)的人生導師。從教學(xué)上，我學(xué)習到了老師對專(zhuān)業(yè)一絲不茍的態(tài)度，對細節的把控和要求；在編創(chuàng )中，我體會(huì )到老師執著(zhù)的精神，和對藏族文化的深入理解；在生活中，更教會(huì )了很多做人的道理和處事的方式。
帥帥老師的藏族單元課在研究生時(shí)期我跟課3個(gè)學(xué)期，課堂上讓學(xué)生不僅可以學(xué)習到藏族的舞蹈元素，更是從課堂中了解藏族的風(fēng)土人情，從根學(xué)習民族舞蹈，從本體學(xué)習民族文化。同時(shí)，帥帥老師還是一個(gè)具有獨立思想性的老師，從教學(xué)到編創(chuàng )，帥帥老師一直保持著(zhù)自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，有著(zhù)自己對舞蹈的認知和理解，印象最深刻的是，在研究生期間與帥帥老師一同編創(chuàng )《夢(mèng)宣》這個(gè)作品時(shí)，老師對“宣舞”的文化在去采風(fēng)時(shí)就做了很多功課，在創(chuàng )作時(shí)強調”宣舞“本體，通過(guò)結構和創(chuàng )作手段讓觀(guān)眾了解“宣舞”文化，從采風(fēng)到創(chuàng )作，從整體框架到動(dòng)作細節，老師總說(shuō)“遇到事情不應該只提出問(wèn)題，而應該想辦法解決問(wèn)題。”這句話(huà)至今都銘記于心，創(chuàng )作中打不開(kāi)的結，老師都會(huì )嘗試各種辦法解決，甚至夜夜思考，所有的動(dòng)作帥帥老師也都是一遍又一遍的做示范，這種不厭其煩并且執著(zhù)的品質(zhì)是我一直學(xué)習的。直到現在自己作為一名獨立編導，獨立的思想，和勇于解決問(wèn)題的能力，讓我深刻體會(huì )到這方面的重要性。
——武寧2012級編導班、2016級MFA
七年的民大學(xué)習與生活，與帥帥老師結下了深厚誠摯的師生情誼。也讓我感受到如大姐姐般的手足親情。從本科的藏族單元課到藏族女子群舞《夢(mèng)宣》、以及藏族電視舞蹈節目《喜馬拉雅·熱》、《溯源》到最后破繭成蝶專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì )藏族牧區風(fēng)格性組合，這一路走來(lái)由衷的感謝帥帥老師的厚愛(ài)與培養。帥帥老師是一位教學(xué)嚴謹的良師，她毫不保留的把舞蹈藝術(shù)的精華傳授給我。記得我們去西藏采風(fēng)，她從藏族人民的熱情豪放、民俗民情及歷史故事、又結合舞蹈作品，如何體現藏族人民的精神風(fēng)貌作了深入細致的傳授。
帥帥老師對舞蹈藝術(shù)孜孜以求、勇于進(jìn)取不斷創(chuàng )新。她所教授的舞蹈既能尊重繼承傳統風(fēng)格，又能結合時(shí)代大膽升華提高，謝謝帥帥老師讓我了解和掌握了藏族舞蹈！
——李美靜2014級舞蹈表演班、2018級MFA
叢帥帥老師是我們藏族舞蹈單元課的老師，也是一名對我來(lái)說(shuō)非常重要的引路人。說(shuō)來(lái)慚愧雖然作為一名土生土長(cháng)的藏族學(xué)生，只有中專(zhuān)的學(xué)習經(jīng)歷，讓我對于藏族舞蹈的了解還是相當淺薄的。在有幸考入民大后，是帥帥老師帶我更進(jìn)一步的去認識、了解、學(xué)習藏族舞蹈。她對于藏族舞蹈的熱愛(ài)、研究深深的打動(dòng)和激勵著(zhù)我，使我對于本民族的舞蹈有了更深層次的理解和熱愛(ài)。
帥帥老師在教學(xué)中的嚴謹是最令我印象深刻的，每一個(gè)組合的風(fēng)格特性，每一個(gè)動(dòng)作的背景來(lái)源，她都如數家珍。這些都是她會(huì )在教學(xué)中著(zhù)重講授的，讓我認識到我們學(xué)習的并非只是好看的動(dòng)作，而是它背后的歷史和文化。只有這樣才能學(xué)習到它的精髓，才能更好進(jìn)行傳承。作為一名教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，帥帥老師在教學(xué)中的細心用心、在創(chuàng )作中的創(chuàng )新初心，是時(shí)時(shí)刻刻提醒我在教學(xué)路上的榜樣。
——更藏措毛2012級教育班
進(jìn)入民大，有幸成為11級舞蹈表演的一份子，第一次見(jiàn)到帥帥老師就讓我覺(jué)得格外親切，在帥帥老師的課堂上讓我真切的感受到了藏族舞蹈的文化和知識，也從那時(shí)候開(kāi)始對于本民族的舞蹈和文化有了新的認識。身為一名藏族學(xué)生，帥帥老師用她對藏族舞蹈文化的理解和自我的親身感受教導我們，讓我享受在于其中并且成長(cháng)于其中。讓我更加熱愛(ài)自己的民族和民族的舞蹈、文化等等……
有太多太多都無(wú)法訴說(shuō)我內心深處的情感，致敬我最親愛(ài)的帥帥老師。
——羅欣怡2011級表演班
叢帥帥老師是我們2008級教育女班的班主任，陪伴著(zhù)我們一起度過(guò)了大學(xué)最美好的四年時(shí)光！生活中我們都愛(ài)稱(chēng)她為“帥姐”，她用心對待每一個(gè)學(xué)生，在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷與無(wú)私的幫助！
在教學(xué)中，她潛心研究藏族舞蹈，每一次的課堂上都能感受到她對藏族舞蹈的熱愛(ài)與執著(zhù)，把最專(zhuān)業(yè)、最具有文化特色的舞蹈帶給我們，使我們掌握和感受藏族舞蹈文化！
很幸運本科能遇到這樣一位認真、負責且敬業(yè)的班主任，在學(xué)習生涯中她就像我的一盞明燈，照耀著(zhù)我前進(jìn)的道路，使我在本科期間收獲頗豐！感謝您，我們的“帥姐”！
——黃鋆2008級教育班、2012級MFA
帥帥老師是我們08教育的班主任，因為與我們年齡相差不大，又對我們如姐姐般溫暖，大家都親切地叫她帥姐。回想上大學(xué)的時(shí)候，帥姐每天都陪著(zhù)我們，陪我們早功，盯我們晚自習，給我們開(kāi)班會(huì )，帶我們搞活動(dòng).……從學(xué)習到生活，從教育到陪伴，帥姐認真地帶我們成長(cháng)，細心地給我們呵護。每當我回想起我的大學(xué)時(shí)光，我總是能記得起那個(gè)溫暖的、親切的、全能的帥姐，溫馨且感激。
后來(lái)，我也追隨帥姐，走上了舞蹈教育的崗位。在我轉換身份后，我更加看清了曾經(jīng)那個(gè)帥姐的不懈努力，看清了一個(gè)優(yōu)秀教師應該有的樣子。還記得帥姐為了學(xué)習藏族舞蹈，不辭辛勞地把藏語(yǔ)學(xué)會(huì )，讓舞蹈和語(yǔ)言的表達緊密連接。還記得帥姐為了幫助大家樹(shù)立信心，給予每一個(gè)人當老師的機會(huì )，挨個(gè)溝通、逐個(gè)輔導，讓我們知道自己也可以很棒。還記得帥姐為了讓大家成長(cháng)，在我們犯了錯誤的時(shí)候總是嚴厲有余，當我們表現好的時(shí)候，又總是和風(fēng)細雨、溫暖如春。
是的，這就是我們的帥姐。也許沒(méi)有轟轟烈烈的故事，但她一直是我們心中的好老師。教書(shū)育人，為人師表，教師崗位平凡而神圣，我們也會(huì )以帥姐為榜樣，不斷追求，不斷前行……
——李喬2008級教育班、2012級學(xué)術(shù)研究生
“學(xué)為人師，行為世范。”或是對我敬愛(ài)的班主任帥帥老師的最好評價(jià)。作為老師的第一屆學(xué)生，彼此間亦師亦友，她陪伴著(zhù)我們一路走來(lái)，陪伴著(zhù)我們共同成長(cháng)。青春期的學(xué)生，既有對學(xué)業(yè)孜孜不倦的追求，也有對生活的困惑，帥帥老師都能逐一解答，從最開(kāi)始的軍訓到畢業(yè)晚會(huì )的準備，她給予我們很多很多，從她身上學(xué)到了無(wú)私奉獻；學(xué)到了認真負責；學(xué)到了愛(ài)的溫度；正如古人所云：師者，傳道授業(yè)解惑也。
——陶美艷2008級教育班
2008年9月，幸運地成為了民大08級銀河galaxy娛樂(lè )游戲中心教育班的一份子。初入大學(xué)的我們遇到了初次做班主任的“帥姐”（畢業(yè)之前“帥姐”是不敢叫的，至于我們是她第一個(gè)班這件事也是很后來(lái)才知道的）。
現在回想起來(lái)，上學(xué)時(shí)的一幕幕還會(huì )像過(guò)電影一樣在眼前閃過(guò)。大一去宿舍挨個(gè)兒叫我們起床的嚴厲的帥帥老師；大二排練時(shí)我不舒服，給我買(mǎi)藥的溫柔的帥帥老師；大三帶全班去十渡，跟我們徹夜長(cháng)談的又颯又可愛(ài)的帥帥老師；大四畢業(yè)，工作第一天，在電話(huà)里跟我苦口婆心、循循善誘的帥帥老師。
直到今天，我也成為了一名舞蹈教師。無(wú)論是在生活還是工作方面，碰到想不明白的事情，解不開(kāi)的結，總習慣跟帥姐說(shuō)一說(shuō)。謝謝我的良師益友帥姐，感恩遇到您！
——連珊珊2008級教育班
叢帥帥老師將對祖國的熱愛(ài)融入對藝術(shù)盡善盡美的追求當中，將對學(xué)生的關(guān)愛(ài)融入教學(xué)研究中。她嚴于律己以實(shí)際行動(dòng)做表率，她寬厚待人教舞蹈更教學(xué)生做人。
——王攀2008級教育班
2015年的9月，老師成為了我們的班主任。第一年因為有您的支持我們參加了各種活動(dòng)、比賽，是您帶給我們的力量才使稚嫩的大家不在那么怯場(chǎng)。
第二年因為您的選擇才讓我們有機會(huì )走進(jìn)《夢(mèng)宣》因為您的認真才讓我們懂得珍惜，因為您的執著(zhù)才有的現在的成績(jì)。是您一次又一次的教導才讓我們更加懂得了十指相扣，心系集體。
第三年因為您的嚴格要求才讓大家有了自己更準確的目標。您單元課堂上每一次的高要求都是希望我們能成為更好的自己，因為您對我們許以厚望，所以在這樣“打是親罵是愛(ài)”的氛圍下我們學(xué)會(huì )感恩與珍惜。
您是即使我們的班主任又是我們的家長(cháng)，四年級您為我們操心許多大大小小的瑣事，也正因為您的付出才使我們有了今天的成長(cháng)。
——宋怡嫻2015級表演班、2019級MFA
帥帥老師，我的班主任、我的榜樣、我迷茫路上為我指路的明燈。她做事果斷且堅定，從來(lái)不拖泥帶水，對我們的愛(ài)和教導也是獨特的，是我喜歡的有性格的老師。她能給我們不一樣的知識和感悟，從她身上我學(xué)到的不僅僅是靠肢體跳舞，而是做一個(gè)有思想的舞者。同時(shí)她是一位嚴師，為我們付出對我們好，看見(jiàn)我們的問(wèn)題總是可以一針見(jiàn)血，及時(shí)給到我們意見(jiàn)。
——焦洋2015級表演班
帥帥老師是非常認真且有要求的老師，在我四年的本科期間，我從她的身上感受到了堅韌的精神和永不放棄的執著(zhù)，同時(shí)也培養了學(xué)生們永不放棄的精神。她為我們爭取到了很多的演出實(shí)踐機會(huì )，這對于我們舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的孩子是非常重要且難得的機會(huì )，在大二的時(shí)候就帶著(zhù)我們班辦了專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì )，那次演出對于我來(lái)說(shuō)是一次突破。除此以外還同老師去了西藏阿里地區采風(fēng)，這是很多旅行者都向往的圣地，路途艱辛但機會(huì )萬(wàn)分難得，感受到當地的風(fēng)土與環(huán)境，讓我對舞蹈作品《夢(mèng)宣》有了進(jìn)一步的感悟與認知，并在后續的表演中有了不同往時(shí)的狀態(tài)。在這四年的本科生涯中，帥帥老師對我們付出了說(shuō)不盡的愛(ài)，所以才有了如今的我們。所以感謝老師的認真與負責，也希望老師在她的逐夢(mèng)路上堅定的走下去！
——王藝霏2015級表演班、2019級MFA
